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小學(xué)
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九年級(jí)上冊(cè)
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第三單元第四單元九年級(jí)下冊(cè)
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第一單元
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第三單元
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第五單元
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高中
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第一冊(cè)
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第一單元 感受與思考
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第二單元 想像與聯(lián)想
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第三單元 再現(xiàn)與表現(xiàn)
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第四單元 個(gè)性與創(chuàng)新
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第二冊(cè)
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第一單元 寫出人物的個(gè)性
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第二單元 寫出事件的波瀾
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第三單元 條理清楚地說明事物
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第四單元 生動(dòng)形象地說明事物
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第三冊(cè)
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第一單元 議論要有理有
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第二單元 議論要有條有理
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第三單元 詩歌
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第四單元 散文
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第四冊(cè)
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第一單元 作點(diǎn)辯證分析
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第二單元 札記˙隨筆
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第三單元 小小說
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第四單元 寓言故事與科幻小說
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第五冊(cè)
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第一單元 綜合敘述
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第二單元 編寫寓言故事或科幻小說
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第三單元 自然科學(xué)小論文
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第四單元 社會(huì)生活評(píng)論
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第六冊(cè)
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第一單元 立意與選材
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第二單元 思路與結(jié)構(gòu)
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第三單元 文體與文風(fēng)
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第四單元 本色與文采
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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教材版本：人教版 所屬年級(jí)：八年級(jí) 臺(tái)階 的作文
- 那一刻，我邁上了臺(tái)階
- 我以前是一個(gè)缺乏自信的人，從那一刻起，我邁上了新臺(tái)階——小學(xué)時(shí)，班里組織了一次文藝匯演，我被老師和同學(xué)一致推薦為主持人。我這個(gè)人生來就很內(nèi)向，膽小怕事，這次把我弄成…[閱讀全文]
- 初三的臺(tái)階
- 初三，對(duì)于每一個(gè)初中生來說，無疑是一場(chǎng)噩夢(mèng)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨，一次艱苦的征程。而對(duì)我而言：初三是走向成功的階梯。“全體初三級(jí)學(xué)生，聽到廣播后立即到操場(chǎng)訓(xùn)練…[閱讀全文]
- 給青春一個(gè)臺(tái)階_700字
- 青春的歲月里，原是少不了一些臺(tái)階的，得用理解、用寬容、用真誠去堆砌，一級(jí)一級(jí)，都是成長的階梯。忘不了我一伸手，她臉上的驚慌，像只受驚的兔子。一抹潮紅…[閱讀全文]
- 臺(tái)階_800字
- 風(fēng)沿著臺(tái)階吹過來，夾著十月桂花清甜的香味。我站在臺(tái)階上，凝視遠(yuǎn)方，我想終有一天，我會(huì)攀登到很高的地方，然后看向遠(yuǎn)處那我理想閃著光輝的地方。一件外套披了上來，轉(zhuǎn)頭…[閱讀全文]
- 那一次，我上了新臺(tái)階_750字
- 每每走在街上，聽著街上放的歌曲，思緒仿佛飛到了童年，那對(duì)音樂一無所知的我。或許是小時(shí)候年齡過小的緣故，我不知道音樂為何物，也不懂音樂，隱隱記得，小學(xué)三年級(jí)，一次音…[閱讀全文]
- 那一刻，我邁上了新臺(tái)階_600字
- “千里之足，始于足下，”千里的路程，都是從第一步開始的，臺(tái)階周然如此。一級(jí)更比一級(jí)難，在能順利過關(guān)斬將之前，必須精良的裝備，不屈的精神和高超的技巧。寒風(fēng)噓噓…[閱讀全文]
- 一個(gè)人的臺(tái)階_650字
- 時(shí)光褪盡，依存我們的回憶我不知道過了多久，之知又是這樣的一個(gè)季節(jié)，帶給了我懷念。不知道是哪片落葉掉進(jìn)了回憶的流年，喚起了那些久遠(yuǎn)到黃昏的時(shí)光。有時(shí)候我總是一…[閱讀全文]
- 讀《臺(tái)階》有感_150字
- 樸素的農(nóng)民，結(jié)實(shí)的身體，扛出了一座進(jìn)精美的房子，漫長的準(zhǔn)備，為了夢(mèng)，他竟做成了誰都做不成的事，平淡的生活，枯燥而又重復(fù)的動(dòng)作，在他身上，都像是樂趣，耗費(fèi)了大半輩子…[閱讀全文]
- 月光坐過的臺(tái)階 _650字
- 我從月季的肩胛上升起，又輕輕落下，攜著透明濕潤而有玻璃質(zhì)感的衣裙搖曳在清朗的月色中。終于落到了地面，無聲無息地透過斑駁的樹隙，坐在古城墻的臺(tái)階上。看到旖旎純…[閱讀全文]
- 給青春一個(gè)臺(tái)階_700字
- 青春的歲月里，原是少不了一些臺(tái)階的，得用理解、用寬容、用真誠去堆砌，一級(jí)一級(jí)，都是成長的階梯。忘不了我一伸手，她臉上的驚慌，像只受驚的兔子。一抹潮紅，像水滴在宣紙…[閱讀全文]
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1.標(biāo)題格式：臺(tái)階的作文：題目，如臺(tái)階的作文：《臺(tái)階》讀后感。
2.根據(jù)具體情況確定文體，字?jǐn)?shù)不限。
3.文章必須是作者原創(chuàng)，個(gè)人來稿不限數(shù)量，每一分來稿均有機(jī)會(huì)獲得老師點(diǎn)評(píng)。
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