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第一單元 感受與思考
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第二單元 想像與聯(lián)想
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第三單元 再現(xiàn)與表現(xiàn)
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第四單元 個(gè)性與創(chuàng)新
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第一單元 寫出人物的個(gè)性
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第三單元 條理清楚地說(shuō)明事物
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第四單元 生動(dòng)形象地說(shuō)明事物
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第三冊(cè)
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第一單元 議論要有理有
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第二單元 議論要有條有理
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第三單元 詩(shī)歌
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第四單元 散文
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第四冊(cè)
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第三單元 小小說(shuō)
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第四單元 寓言故事與科幻小說(shuō)
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第一單元 綜合敘述
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第二單元 編寫寓言故事或科幻小說(shuō)
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第三單元 自然科學(xué)小論文
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第四單元 社會(huì)生活評(píng)論
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第六冊(cè)
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第一單元 立意與選材
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第二單元 思路與結(jié)構(gòu)
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第三單元 文體與文風(fēng)
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第四單元 本色與文采
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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教材版本：人教版 所屬年級(jí)：八年級(jí) 刻舟記 的作文
- 《核舟記》改寫_300字
- 今有奇巧人曰翟祥銀，乃我友之父也。能以整個(gè)之吊果，為花、為草、為人，以至鳥獸。罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余吊果一，蓋龍鳳呈祥云…[閱讀全文]
- 讀《核舟記》有感_650字
- 在一個(gè)核桃上雕刻出五個(gè)人、八扇窗、三十四個(gè)字以及各種船上用品，其精妙就不用我多說(shuō)了…[閱讀全文]
- 仿寫核舟記_750字
- 萬(wàn)里無(wú)云，天朗氣清，我和其余四人在湖上泛舟，感受著大自然的生機(jī)，讓大自然洗濯我們的心靈…[閱讀全文]
- 模仿核舟記_1500字
- 兩年前，媽媽從北京出差回來(lái)時(shí)買了一個(gè)小飾品送給我——象牙笑面佛。從第一眼見到他，我就被他雕刻精細(xì)的外表深深的吸引住了…[閱讀全文]
- 讀《核舟記》有感_250字
- 才“舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。”，卻要“為人五，為窗八，為壺，為爐，為楫，為手卷，為念珠，各一。”如此高超的技藝，作者不禁感嘆“嘻，技藝靈怪矣哉…[閱讀全文]
- 《核舟記》讀后感_300字
- 人應(yīng)以悠閑、放松的心情去生活，《核舟記》中蘇東坡雖然官場(chǎng)失意，可當(dāng)他放下包袱，游覽赤壁時(shí)，仍然可以享受與朋友在一起的快樂時(shí)…[閱讀全文]
- 讀《核舟記》有感_800字
- 《核舟記》的創(chuàng)作者是魏學(xué)洢。他是明朝末期人，他的父親則是與歷史上臭名昭著的大宦官、想弒君篡位的魏忠賢進(jìn)行了堅(jiān)決激烈斗爭(zhēng)的大忠臣…[閱讀全文]
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1.標(biāo)題格式：刻舟記的作文：題目，如刻舟記的作文：仿寫刻舟記。
2.根據(jù)具體情況確定文體，字?jǐn)?shù)不限。
3.文章必須是作者原創(chuàng)，個(gè)人來(lái)稿不限數(shù)量，每一分來(lái)稿均有機(jī)會(huì)獲得老師點(diǎn)評(píng)。
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