是他，把我們從懵懂帶入成熟；是他，讓我們從無知變得學(xué)有所長(zhǎng)；也是他，領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)可以有多大！

　　忘不了，第一次有個(gè)老師告訴我們，成績(jī)不重要，重要的是學(xué)習(xí)的心態(tài)；忘不了，每一堂課上，老師執(zhí)著追求完美的背影；忘不了，每次下課時(shí)老師耐心解決同學(xué)們問題的話語。他就是我們的地理老師——陳老師。

　　陳老師的知識(shí)很淵博。他講課從來不邊看書邊講，而且不論哪節(jié)課，他從來都是侃侃而談。陳老師還有一門“絕技”——徒手畫地圖。陳老師畫的地圖，精美得讓胡老師也嘖嘖贊嘆，從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)工藝品一般。陳老師不止會(huì)畫世界地圖，還會(huì)講許多人生道理。這是第一次有一個(gè)老師對(duì)我們說，“一時(shí)的成績(jī)不重要，重要的是你們學(xué)習(xí)的心態(tài)，養(yǎng)成一個(gè)良好的心態(tài)，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。如果你連……”那時(shí)，我的心被陳老師這平凡而真實(shí)的話語觸動(dòng)了。這一刻，陳老師微胖的身軀在我的心里逐漸高大起來。

　　話說，陳老師是不是處女座？從上第一堂地理課起，這個(gè)問題就已經(jīng)縈繞于我們心頭。那天，地理老師又在課上秀“手技”，說是要畫世界地圖，看著快要大功告成時(shí)，陳老師卻還是在擦了又擦，改了又改。同學(xué)們已經(jīng)在臺(tái)下目瞪口呆，暗暗佩服，陳老師卻還是不滿意，緊鎖著眉頭，嘴里還小聲嘀咕：“不對(duì)，這里畫的不細(xì)致，那里畫得太大了，那兒畫得太小了。”終于，過了10分鐘，一幅精美的地圖出爐了，教室里響起了震耳欲聾的一陣掌聲。老師擺擺手，示意安靜下來，“同學(xué)們，想不想學(xué)畫地圖？”教室里響起一聲聲并不整齊的“想”“好，以后就教你們。”不得不說，胖胖的地理老師真是讓我們又愛又恨，尤其是他那像處女座一樣，追求完美的性格。

　　陳老師很耐心。每次一下課，地理老師便不會(huì)急著離開教室，而是耐心的在同學(xué)座位上解決疑問“老師老師，那個(gè)經(jīng)緯線是什么東東啊？”“經(jīng)緯線是……”“老師老師，山谷和山脊有什么不一樣嗎？”“山頂和山脊……”每堂地理課下課，教室里便會(huì)響起同學(xué)們的問題和陳老師耐心的話語……

　　耐心的話語，執(zhí)著的性格，微胖的身軀，他——是我們的地理老師，他——亦師亦友。他，用件件小事，處處細(xì)節(jié)，讓我們感覺到了他對(duì)學(xué)生偉大而無私的愛，也讓我們感受到了他對(duì)老師這份事業(yè)的熱情與盡責(zé)。陳老師，短短幾個(gè)月，你從陌生轉(zhuǎn)為讓我喜歡與敬佩，也讓我慢慢喜歡上了地理這門學(xué)科，也讓我明白了許多道理。您像紅燭，獻(xiàn)出光熱；您像高山，令人崇敬；您像大海，浩瀚深遠(yuǎn)。您，讓我學(xué)會(huì)了很多……

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