作者：李思毅

年級：2017級6班

　　小學和初中階段，我的成績都不突出，基本上都在中游。但我也在努力學習，下面就是我的學習方法。
　　在小學階段，我的語文、英語、思品相比我的其他科是比較好的，這得益于我每天背《古文觀止》、《唐詩三百首》、《宋詞》等。通過背誦，掌握了一定的竅門，學科間的融會貫通，讓我的“文”類的學科學得比較輕松。開始，我對背誦是抵觸的，但在一次語文考試中的一篇課外文言文恰好是我早先背過的，我非常自信地把空填上。那次我的考試成績非常好，老師都當眾表揚了我。在五、六年級的時候，由于每天做適量的數學練習，我的數學成績也名列前茅。
　　到了初中，由于學科增多，節奏明顯加快，有點應接不暇，上課不認真聽講，經常和同學說話，老師講的內容記不住，導致作業不會做，考試成績差強人意。我不甘心落后，梳理了一下各科，對相對強的語文、英語、歷史、政治和地理采取當堂掌握，課后做完老師布置的作業和預習就行。數學、生物和物理是我的軟肋，簡單的問題都會，但是稍微轉個彎的、復雜點的就束手無策，這是我努力克服的地方，我嘗試在課前預習、課上聽講、課后復習、作業和練習上強化的方法，在最近一次的測試中，數學成績不錯，生物和物理還需努力。在和老師、同學探討學習方法時，他們給我提了很中肯的建議，比如物理要表述準確，使用專業術語。生物要圖形結合記憶。相信在下次的考試中，我的成績一定會有所提高。
　　保持優勢科目，補齊短板是我的學習目標，課前預習、課上認真聽講、課后及時復習、強化練習是我的學習方法。
　　指導老師：孫長芳

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