我敬佩的一個(gè)人，他是誰(shuí)呢？他就是我的好朋友——林澤涵。他的刻苦學(xué)習(xí)、持之以恒的精神讓我敬佩。

　　他不僅在我家體現(xiàn)出了優(yōu)良的品質(zhì)，他在數(shù)學(xué)課上也很出色。在數(shù)學(xué)課上，?老師給男女生各出了一道題，?大約過了十分鐘，林澤涵還在低著頭，我想：都這么久了了，林澤涵還在低頭寫什么，不會(huì)是在開小差吧？這時(shí)，老師從林澤涵身邊走過，邊贊嘆到：“看看人家林澤涵，做完男生的題還在做女生的題。”我一聽，立馬在我的腦海中“刪除”了我剛才的猜想，變得從心里發(fā)出由衷的贊嘆！

　　林澤涵的行為舉止，使我深深的感動(dòng)了了，在今后的將來，我一定要向林澤涵靠攏，做一個(gè)像他一樣的好學(xué)生！

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　　有一次，林澤涵來我們家住一晚，我們一起回家，一起寫作業(yè)，他不僅提前寫完了，而且還是保質(zhì)保的。當(dāng)我還在繼續(xù)寫時(shí)，他已經(jīng)走向了我們家的白板，在上?面抄起了第二單元的“?日積月累”。當(dāng)我剛寫完作業(yè)，正準(zhǔn)備去看電視，看到他的所作所為把我感動(dòng)了，我把白板往外移，恰好后面有個(gè)黑板，于是，我和他?一起抄起了第二單元的“?日積月累”。抄到一半，我的心頭突然怦然一震，這一震，讓我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的秘訣——刻苦！

　　我印象最深的一次是他生病，他媽媽要他早點(diǎn)睡覺，但他非要把作業(yè)寫完再睡，這是宋老師告訴我們的。那一次是林林澤涵的大病，從宋老師的照片里可以看出林澤涵披著?一張被子，?手里拿著筆在寫作業(yè)。下課之后，我問林澤涵為什么要這樣做，他回答：“如果沒有完成作業(yè)的話就感覺心上有事，踏實(shí)不下來。”從那一刻起，我終于明白了他為什么是學(xué)霸，正是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)有方，持之以恒，才能成為學(xué)霸。

五年級(jí):繆正宇