那是一個細雨飄飄的早晨，我與同學(xué)們安靜地坐在教室里寫著測驗卷。窗外嘩啦啦的雨聲伴隨著我能寫字的聲音響起，越來越大，不一會兒，你就是暴雨傾盆而下。突然，“叮叮鈴叮鈴鈴——”老師的手機鈴急促的響起，打破了教室的寧靜。老師急忙的接了電話，不料，有一件重要的事情需要老師處理一下，必須要離開教室一會兒，老師只好讓同學(xué)們在教室里安靜寫作業(yè)，自己就離開了。可老師才離開一會兒，同學(xué)們就耐不住了，發(fā)起了騷動。有的同學(xué)說小話、有的相互傳遞答案……

　　過了幾天，同學(xué)們的測驗成績出來了，這激動人心的時刻又到了。上課時，同學(xué)們都鄭重其事地坐在椅子上認真地聽老師念測驗成績，等到老師念到我的名字時，只聽見洪亮的一聲“零分”全班頓時一片寂靜，我與同學(xué)們都驚呆了，怎么會是零分？我疾步走到老師跟前接過卷子一看，上面寫著兩個大紅字“作弊”。我連忙問老師：“為什么會這樣？我沒有作弊！”老師說：“我也很想相信，可你的這篇作文為什么和璃璃同學(xué)的一樣？她那天可是拿著這篇作文來讓我指導(dǎo)她寫，總不是她抄襲你的吧？”我頓時傻了眼：“不可能，哪天我記得我把這篇作文給她參考過。”璃璃忽然站起來說：“沒有，你沒給我看過，我記得是你問我給你看的。”我大吃一驚，竟沒想到她是這樣的人！“好啦！你不要再解釋了！趕緊向璃璃同學(xué)道歉！”老師嚴肅地說。我生氣極了，任憑我怎么解釋，老師也無動于衷，班上的同學(xué)們紛紛議論，他們相信我們有抄襲，盡力為我向老師辯解。“趕緊道歉吧！或許我能原諒你。”“不，我沒有做錯，為什么要道歉呢？”我堅定地反駁。老師沒辦法，只好罰我到教室后面站著。我難過極了委屈極了，同學(xué)們盡力安慰著我，但我仍不能自拔。

　　雖然這次我受到了很大的委屈，但我更深的認識了，人面與人心總是截然不同。也許是成長風雨灌溉的元素，也許是生活環(huán)境的改變；但是，往往最真實的還是本性，不論是善良還是邪惡、丑陋還是美麗……

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　　“嘿！你真棒！”還記得那時自己的光彩；“祝你生日快樂！”還能想到當時臉上洋溢的幸福；“別難過，有我在！”還能感受到世間的溫暖……這些都是我生活的“小插曲”，是我成長的最美足跡。然而，我永遠清晰地記得如成百上千只蜜蜂蜇心的事情，那是我人生中受過的最大委屈，現(xiàn)在想起來還隱隱有些難過。

　　突然，我的好朋友璃璃揮手向我示意，她小聲地問我：“你的卷子寫到哪了？”我微笑著說：“寫到了作文。”她瞪大了眼睛：“真的嗎？我也寫到了那，可是我沒有靈感和思路，無從下筆，你能讓我看看你的文章嗎？”我想也沒想就點點頭，毫無猜忌地把作文拿給我的好朋友璃璃看看，她仔細地閱讀著我的文章，眼里忽然閃出一絲不是很令人容易察覺的詭異神色。我感到很好奇地問：“怎么啦？有什么問題嗎？”她連忙搖搖頭說：“沒事兒，沒什么。”“哦！那你看完了嗎？可以把我的卷子還給我了嗎？”她有些猶豫，說：“我……我能夠參考著你的文章嗎？”“什么？為什么？”我萬分驚訝。“你別驚慌，我實在不能下筆，我只是想看著你的文章邊想自己的作文結(jié)構(gòu)，決不會抄襲！”我有點不知所措，到底該不該借她參考呢？沉思了一會兒，我最終還是答應(yīng)了她。我想：她一定不會做出什么極端的事吧！畢竟我們都是好同學(xué)、好朋友呢！很快就下課了，而她的作文也寫完了，我想讓她給我看看到底寫了啥？她偏說這是秘密，還蹦一跳的抱著卷子去哪里，唉！算了，任由她去吧！

　　一會兒，就下課了，站了一節(jié)課腿真酸。我真想大哭一場，可我不能，哭了，就妥協(xié)了。璃璃走到我身邊，她低聲對我說：“對，對不起，我知道這樣做很過分，但是只有這樣才能是群中焦點。我們以后還是不要做朋友了！”我聽著她的話感覺真惡心，嫌棄的說：“你為了名利不顧一切，違背良心，玷污友誼的純潔，根本就不值得交往！”璃璃眼中滿是陰狠的說：“只有這樣，只有利用這些才能得到自己想要的。”說完，她就轉(zhuǎn)身走了。我感到很震驚，不經(jīng)害怕的打了個哆嗦，從來沒發(fā)現(xiàn)她的思想竟這樣可怕。從此往后我再也沒有與她交流過。不過，那次我真的很委屈，很難過。

五年級:韋芳瓊