我一直以為，幸福，只是一個(gè)詞，要想真正體會(huì)到它的蘊(yùn)意，會(huì)很難很難。

　　第一次寫字，看著寫出來的字像是經(jīng)歷過雷劈棍打的一般彎曲，我能感受到的，僅僅是書寫字體的歪歪扭扭，幸福，在哪兒？

　　我很疑惑，也很困惑——幸福，到底是什么？

　　有時(shí)我會(huì)自問“幸福，有概念嗎？”“幸福，會(huì)是第一次嗎？”

　　一次班會(huì)課，老師組織我們討論主題為“幸福”的班會(huì)。同學(xué)們都積極回答，提出自己的理解——幸福讓人感覺溫暖；幸福讓我們不再孤單；幸福使我們懂得了生活。也有的同學(xué)反問道——幸福是怎么來的？幸福有什么含義？幸福是什么？

　　我看著老師，雙眼透漏出祈求，同學(xué)們也紛紛將目光轉(zhuǎn)向老師，期望得到答案。感受到幸福的想知道幸福是什么；感受不到幸福的更想知道——幸福，是什么。

　　“老師，我沒有聽懂啊。幸福到底是什么�。�”一位同學(xué)按耐不住性子，猛地站起來問道，臉上寫滿困惑。

　　“��？”全班同學(xué)頓時(shí)懵了，一個(gè)個(gè)疑問號(hào)漂浮在頭頂，等待著解答的風(fēng)將它吹飛。

　　老師頓了頓，又解釋道：“幸福好比追求，人生應(yīng)有追求，而不強(qiáng)求。有追求，但不強(qiáng)求，人就會(huì)變得灑脫、快樂、幸福。反之，人生若是沒了追求，就會(huì)變得死氣沉沉，缺少快樂與幸福;但追求過度，就會(huì)令人痛不欲生……”

　　“你們讓我感到溫暖，讓我看到了你們的團(tuán)結(jié)，讓我得到了汗水所凝聚的榮譽(yù)，更讓我多了一段快樂的回憶。你們說，這難道不是一種幸福嗎？”老師微笑著，雙眼透露出慈母般的愛慕之情。

　　我們……就是自己的溫暖。我們……是自己的幸福！

　　當(dāng)時(shí)的我雖然懵懂，卻因自己第一次動(dòng)手而感到高興。原來，幸�？梢允歉吲d，可以是第一次。幸福就在我眼前，但我卻對(duì)它視而不見，而現(xiàn)在還在詢問幸福是什么。

　　幸福，是一種情感。同學(xué)們給予我的幸福——是同學(xué)情誼！是同學(xué)間的溫暖！

初三:黃楊洋

　　我不知道，拼搏是什么；也不知道，目標(biāo)是什么；更不知道，幸福是什么。我不懂，童年的種種第一次；也不懂，年少的輕狂；更不懂，幸福的感受。

　　第一次吃冰棒，當(dāng)舌頭舔到冰棒，牙齒咬下一小塊冰棒，我能感受到的，僅僅是冰棒本身傳來的冰冷的寒氣，幸福，在哪兒？

　　第一次做饅頭，弄的全身都是白白的面粉，手上還粘著黏著一坨的，怎么弄也弄不下來；等吃到饅頭時(shí)，我能感受到的，僅僅是做饅頭時(shí)面粉撲鼻的刺激，“啊秋啊秋”打噴嚏的難受，幸福，在哪里……

　　我很想理解，也很想明白——幸福，到底是什么！

　　到了初三，我仍舊自問——幸福，是什么？

　　話題討論的越來越激烈，卻是誰也不能真正的說出幸福真正的含義，很多人都想知道——幸福，到底是什么？

　　老師雙目直視著我們，她微微一笑，緩緩道：“幸福，是家的溫暖；是寒風(fēng)的屏障；是炎日的清涼。幸福，沒有真正的定義，也沒有實(shí)際的概念。幸福，是不會(huì)說來就來的。”

　　老師掃了一眼班里的每一位同學(xué)，依舊微微一笑，揮了揮叫那位同學(xué)坐下，然后語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說道：“你們就是幸福。”

　　“你們就是幸福——你們是我的幸福，你們讓我感到幸福。”老師微微一笑，耐心的為我們解答疑惑，“幸福是快樂，是金錢，是溫暖……幸福屬于情感世界的一種，卻又是情感世界最為特殊的一種……可以說，幸福代表了我們的一種態(tài)度——一種面對(duì)生活的態(tài)度。”

　　“那老師，你說我們是你的幸福是什么意思啊？”我實(shí)在忍不住了，迫切的想知道老師說的“你們是我的幸福”的意思。

　　“老師，我懂了！”一位同學(xué)猛地站起，大聲說道：“我們的團(tuán)結(jié)讓老師感到快樂，我們也因老師的快樂而快樂；我們是老師的溫暖，老師是我們的溫暖——我們自己就是幸福！我們是自己的幸福！”

　　猛然間，我好似看到了童年的自己：第一次笨拙的撕開冰棒的包裝袋，在夏日吃著冰涼的冰棒；上了學(xué)前班，第一次寫歪歪扭扭的字，寫的像彎曲的小路一樣；小學(xué)一次活動(dòng)，第一次學(xué)做饅頭，弄得滿身的白面粉……

　　幸福，充滿著生活的每一處角落。眼前的快樂，或許就是一次幸福的畫面。我們給予別人溫暖，別人還與自己不一樣的溫暖，這，也是一種幸福！

　　幸福，就是幸福！它無處不在，像人的追求，使人快樂。

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