昨天是女子壘球比賽，我隨便一扔，破天荒地得了全年級第六名，我開心的不得了，連魚尾紋都蕩漾著笑容。

　　盛老師把本子和獎狀拿出來，遞給我，我去接，老師又和一藏，我抬頭看看老師，有些迷惑不解。老師只是笑著又把東西放到我前面，我又去接，老師又一藏。我有些微怒，拿我當猴耍嗎？我是人！我不禁有些不耐煩。

　　盛老師怒發(fā)沖冠，大聲說：“你以為你是誰呀！你以為沒有你我們四（5）班就不是四（5）班了，你以為你很厲害，很聰明啊？毛忱彥在那幾本來，每個人再上來拿兩本，除了她以外！”獲了獎的人更是笑不籠嘴。我沒有說話，也沒有哭，不停的安慰自己，不就是幾本子嗎，我又不是買不起。我也不想哭，哭只會讓他們更看不起我！只有懦弱的人才會哭。

　　領(lǐng)獎的“后遺癥”就刻在了我心里，使我更加嚴格要求自己，當然我每次向講臺領(lǐng)獎時，都會想起那一幕。

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　　看到這個題目，你一定會感到奇怪，而您講是好事啊，怎么會有后遺癥呢。

　　第二盛老師給我們發(fā)獎品，我笑呵呵的上去拿，可不知道為什么，老師吧獎品往身一藏，重新拿出兩本發(fā)給后面的同學，他們都拿到了獎狀和獎品，開開心心的回到位子上。只有我還站在講臺上。

　　老師又將獎狀和本子放到我面前，我看見老師眼中閃過一絲厭惡和不耐煩，我知道，因為老師不喜歡，我從一開始就不喜歡我，我雖然知道原因，但還是很氣憤，我壓下怒氣，重新去接，可老師又往身上一藏。同學們發(fā)出一聲又一聲的爆笑，一聲高過一聲，這無疑是對我的嘲笑與諷刺。我真的非常的生氣，也非常的傷心，為什么，我并沒有做錯什么呀？于是我響亮地說了一句：“那我不要了！”便昂首挺胸的走回自己的座位。

　　我還是不知道自己錯在了哪里。我去問媽媽，媽媽說你應(yīng)該用兩只手接，但這也不全是你的錯，老師應(yīng)該提醒，但是他沒有提醒。后來我都嚴格要求自己，不做錯一點，不讓他們抓到把柄，鉆牛角尖。后來我看到許多同學都又一只手接獎狀，都沒有關(guān)系，為什么老師就說我一人呢？我始終搞不明白。

五年級:吳璨瑞