記憶中總有那么幾件事，回憶起來又苦又澀，甚至有點酸酸的味道。可往往是這種事卻又常常讓人情不自禁地一遍又一遍地回想……

　　“別太緊張，你是可以的！”這是考試前老師對我的安慰，可我現(xiàn)在似乎失去了任何效力。我的情緒主宰著我的心房，視線所到之處也沒有跑過來報成績的小女孩。今天有場美術比賽，老師和一位司機帶我來到這里。一輛12座的面包車內(nèi)擠滿了人，我代表我校四年級組參賽，其他人則代表其他年級。此時我們的比賽已經(jīng)結束了，兩個小時后出結果。眼看指針飛快的運轉，逐漸逼近那個時間點。我剛才離開了現(xiàn)場，并告訴一位代表我校參賽的二年級小女孩，結果出來后趕緊到車內(nèi)找我。本次比賽內(nèi)容是貼豆畫，恰好是我的一個弱項。

　　這次比賽，老師和同學不知給予我多大的希望�；叵雰�(nèi)容，發(fā)現(xiàn)得不到名次是有原因的。第一次涂膠水時，由于手抖，涂了一畫紙。撒豆粘時，卻又因和隊友的不和諧打翻了豆盒。雖然我已經(jīng)全力搶救，可畫面仍舊是臟兮兮的。

　　我把這件事藏在心里，放進無人可及的匣子里，那個匣子，落滿了灰塵。這個匣子就叫“傷心的秘密。”

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　　那真是一個天氣好極了的秋天，陽光伴著絲絲秋風吹散了我緊張不安的焦慮。我坐在車內(nèi)，開著車窗，窗外沙沙的樹葉聲不絕于耳。枯黃的葉子也隨風在地上緩緩挪動，一個不留神便輕輕跳了起來。我并非有意的去欣賞風景，只是借此消一消我焦慮的心情。等待考試結果的我，努力消除不安的情緒，既渴望早點知道結果，又希望晚些面對。

　　不久，那個女孩出現(xiàn)了，他滿臉笑容地向我走來。他告訴了我二年級組均拿第一，唯有四五年級落榜。果真，希望越大，失望越大。我將傷心咽下，不再讓它出現(xiàn)。喜訊與傷心一同到來，當然是傷心壓過了喜訊。我無法為他們感到高興，他們的笑聲如同嘲笑我一般，縈繞耳畔，我卻只能低頭不語。

　　這次就當是一次給自己的教訓。這是父親的話。我銘記于心。

五年級:繆正宇