怎么辦？我只能開始拼命的練習(xí)了。我開始去網(wǎng)上搜查寫作文的各種修辭手法，句式和詞匯，并且求媽媽給我買了大量的作文書和文學(xué)作品，如饑似渴地讀著……

　　終于有一天，我的作文本上出現(xiàn)了一次“優(yōu)”，還被老師重點(diǎn)的評(píng)點(diǎn)了。老師和同學(xué)們都為我著進(jìn)步感到驚訝。同學(xué)們都吃驚地望著我，那眼神分明在說：你是不是打興奮劑了？

　　那一天，我開始相信一句話：世人都可以放棄你，但你自己不能放棄你自己！

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　　人是靠信念活下去的，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都努力的去實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想。我也有個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)個(gè)作家。這個(gè)夢(mèng)想是我在四年級(jí)時(shí)產(chǎn)生的。然而在別人大肆張揚(yáng)自己的夢(mèng)想時(shí)，我從來不張揚(yáng)自己的夢(mèng)想有多偉大，反而，我曾一度的覺得我有這么個(gè)想法特別愚蠢——我的寫作水平實(shí)在不行。可是偏偏我這個(gè)寫作菜鳥就喜歡這個(gè)。

　　就這樣維持了幾個(gè)星期后，我覺得該驗(yàn)收成果了。于是，我坐在書桌前，左思右想，決定寫我的父母。我提起筆，撓了撓頭，沉思一會(huì)，便開始奮筆疾書。我寫得特別的快，十分鐘便完成了。我欣喜若狂地開始讀我寫的文章。漸漸地，我感到萬念俱灰，我這一周做的一切全白費(fèi)了，我的作文，進(jìn)步不大——前言不搭后語，修辭用的不對(duì)，詞語也沒用對(duì)……我生氣地把作文揉成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶。第一次驗(yàn)收成果，就這樣失敗的落下帷幕。我在那次之后總算想明白了，這一切全都是我囫圇吞棗地學(xué)習(xí)的結(jié)果。我拿起書，慢慢的讀，慢慢的體會(huì)文章的內(nèi)容。我就這樣慢慢地學(xué)習(xí)著。……

　　下課后，有些同學(xué)來問我，問的問題不出我所料，都是“你怎么變這么厲害的？”我借鑒了一句魯迅先生的話來回答：“我只是把你們吃喝玩樂的時(shí)間用來學(xué)習(xí)罷了。”從此以后，我的作文本上再也沒有出現(xiàn)過“優(yōu)”以下的評(píng)價(jià)了。

六年級(jí):徐飛鵬