請停下您手中的活，想一想，今天—忙碌的一天，您做了什么？

　　可是，您消化、理解了嗎？

　　換一種心情，換一種方法，再換一個地方。您可以哼著一首小曲，然后鋪開作業，試著將錯題重寫一遍，然后您會發現它們仍有錯的，所以需要再次改正，省下往后寫沒學的內容吧！因為您今天的作業—昨天寫的一團糟。

　　可看看手表，只過了幾分鐘，那是因為您融入思想在和自己溝通，忘記了時間，忘記了一切！

　　老師對您橫眉冷對：“你不用功，別人都自己預習寫完下一科了”。同學嘲笑你“速度真慢”，“拖后腿”，而你，默默“無視”，做著自己。

　　慢，有慢的道理，它是為了回想昨天，也是為了似飛猛追！

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　　很多東西。什么東西？這可能就回答不上來了，因為您玩過、吃過、睡過、寫過作業、改過作業，作業又有語文、數學、英語等等，內容則有預習將要學的和復習已學的……這么多的任務，忙完了，于是您很有成就感。

　　既然不是完全，又為什么猴急地往前沖？因為—別人都在沖，我不能落下。這個理由看似有道理，但是如果我問，別人又為什么沖？因為您在沖，所以大家都沒有完全掌握內容。

　　重溫以下今天的內容，改錯完成后您又會發現—這幾道題是一個類型！為什么會一錯再錯？您可以陷入反思，盡管同學們寫完了明天的作業了。時間一下子變得很長，周圍的嘈雜聲也安靜了，良久，您懂得—時間第一次變得長是因為您正在做一件有意思的事！

　　您開始放棄了和同桌比誰寫得快，開始改正前面的錯誤，鞏固前面的知識，您發現時間變得像一根皮筋了，一會快，一會慢，想題想入神了，時間“沙沙—沙”地流著，終于解出來了，卻只花了很少的時間，您的成就感竟比兩天寫完寒假作業還高。

　　成績出來了，你考出了理想的成績、分數，上了理想的大學，我的姐姐—在畢業典禮上，只說了一句話，震撼著大家：“漫步似飛。”

初二:成亦楊