自從四年級(jí)換了數(shù)學(xué)老師后，數(shù)學(xué)就成了我的“拐子科”。但到現(xiàn)在一直都沒(méi)變的就是我解出數(shù)學(xué)難題時(shí)的成就感。

　　現(xiàn)在我最理想的生活狀態(tài)大致就是如此，每天都能有這種興奮感對(duì)我來(lái)說(shuō)足矣。即使以后沒(méi)有任何興趣愛(ài)好，我也會(huì)對(duì)這成就感忠貞不渝，一直一直。

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　　今天老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)很多，為了不讓自己在家里浪費(fèi)的時(shí)間太長(zhǎng)，我就想用自習(xí)課的時(shí)間來(lái)完成。做了很長(zhǎng)時(shí)間后，唯獨(dú)只有一道題下還是空白，晃晃的刺眼，于是我就又一頭扎進(jìn)了數(shù)學(xué)的海洋里。我依舊是沒(méi)有一點(diǎn)思緒，望著題目直發(fā)愣，大腦一片空白，仿佛有水堵住了靈感的出口。我急得像是一只很餓但摘不到果實(shí)的猴子，抓耳撓腮。雖然外面的天空很藍(lán)如同寶石一般，微風(fēng)慢慢吹來(lái)攜著清新的草香，但每一件很美好的事現(xiàn)在都無(wú)比讓我心煩。終于，我決定將這僅此一點(diǎn)流淌出來(lái)的靈感放在紙上演算。“嗯……好像有點(diǎn)意思……對(duì)啊，我剛怎么沒(méi)想到這個(gè)方法呢，這么簡(jiǎn)單……我居然發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，幸虧幸虧，還好及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不然肯定還得重新算……”就這樣，我在黑暗中摸索著“前進(jìn)”，一點(diǎn)一點(diǎn)的，陽(yáng)光離我越來(lái)越近，思緒也如一股清流緩緩在紙上流淌。“哈哈哈，我做出來(lái)了！我厲不厲害！”我大聲地向同桌炫耀著。當(dāng)看他對(duì)我的答案贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭時(shí)，我頓時(shí)覺(jué)得自己“高大”了許多，像極了一個(gè)剛打了勝仗的將軍，心中的驕傲和自豪無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，只感覺(jué)自己輕飄飄的，身體里只剩幾個(gè)“裝滿了氣的氣球”。我很喜歡這感覺(jué)。

初二:張琬瑩