大人總是希望小孩聽他們的話，小孩呢，總是希望大人聽他們的話，結(jié)果是誰(shuí)也不聽誰(shuí)的話�，F(xiàn)在的大人就是以前的小孩，現(xiàn)在的小孩就是以后的大人。大人與小孩的矛盾是無(wú)限循環(huán)小數(shù)。

　　恩沒錯(cuò)。后面緊接著描述的是他們艱苦的童年生活：從小挑著扁擔(dān)到深井里挑水，背著弟弟妹妹上山撿柴，放學(xué)一回來(lái)就跑到玉米地里幫大人摘玉米，干完農(nóng)活半夜點(diǎn)蠟燭做作業(yè)……各種“原始生態(tài)”生活在大人的嘴里描述的一干二凈。

　　其實(shí)，小孩都明白的，他知道大人想用親身經(jīng)歷告訴自己，要學(xué)會(huì)做個(gè)乖小孩，讓大人少點(diǎn)兒煩惱，但是呢，他又不明白，現(xiàn)在的生活：不用擔(dān)水，深井早就不見蹤影，只要擰下水龍頭，水就嘩嘩直流；不用撿柴，燒柴的炕早被填充，只要打開煤氣、天然氣就可以做飯；不用摘玉米，出門右拐菜市場(chǎng)，金燦燦的玉米躺在菜攤上等著顧客去購(gòu)買……大人那樣的生活，小孩從來(lái)沒有經(jīng)歷過(guò)，反而很好奇，期待，有一天自己也能體驗(yàn)體驗(yàn)。大人孩童生活的苦味，小孩并不能體味到。沒有嘗試過(guò)的人是不可能因?yàn)槿�言兩語(yǔ)（盡管異常生動(dòng)）而深刻體會(huì)到你所經(jīng)歷的事。有時(shí)候，小孩反而會(huì)認(rèn)為大人在夸大其詞，本是存在的事反被認(rèn)為是大人為了說(shuō)服小孩編造出的一回事兒。

　　小孩生活在自己的世界里，大人生活在別人的世界里。大人都有競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大，他們?cè)谝恍┓矫娌环奖阍俑?jìng)爭(zhēng)，于是轉(zhuǎn)而小孩替代他們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)。“你看看，別人讀書多厲害！”“人家什么都會(huì)做，你會(huì)什么啊？”“看看隔壁那孩子多聰明，多懂事。”于是就有傳說(shuō)中的什么都會(huì)，什么都好的別人，人家，隔壁孩子。大人不知道為什么，就是喜歡拿自己的和別人的進(jìn)行比較，就連小孩也會(huì)被拿去比較。而正好，小孩的短處正是別人的長(zhǎng)處。大人以為這樣會(huì)激勵(lì)小孩向好的方面，可他不知道，越這樣做小孩越向不好的前進(jìn)。

　　“大人與小孩，就像彼此站在小溪的兩岸，你看著我，我看著你，都不能越過(guò)，都不愿意越過(guò)這條叫‘思維’的小溪。”

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　　不知道為什么，大人與小孩總是會(huì)有各種各樣的矛盾。

　　大人常說(shuō)：“哎！你看看你們，這么大了還一點(diǎn)兒事不會(huì)做，我們像你們這么大的時(shí)候呀……”

　　每當(dāng)大人講完的時(shí)候，亦或是講到一半時(shí)，小孩總是“深有體會(huì)”的點(diǎn)頭贊同。可誰(shuí)也不知道，小孩有沒有聽明白，有沒有聽進(jìn)去。

　　大人認(rèn)為小孩要有禮貌，行為端正。但總是口頭教導(dǎo)。沒有以身作則，口行不一。譬如，大人常教導(dǎo)小孩別撒謊，但做最多撒謊示范的也是大人。曾經(jīng)有人問(wèn)，“老說(shuō)小孩不可以說(shuō)謊，大人有時(shí)會(huì)哄孩子，孩子會(huì)介意嗎？”當(dāng)然了，雖然很多是善意的謊言，但隨著小孩慢慢長(zhǎng)大，能懂很多道理，大人如果沒有與時(shí)俱進(jìn)的繼續(xù)哄騙小孩，在小孩心中，大人，你在慢慢的失去小孩的信任，小孩在慢慢的叛逆。

　　大人與小孩總是會(huì)有各種各樣的矛盾，其實(shí)，只是因?yàn)樗麄兊乃季S上有不同。試想，兩個(gè)從不同的年代，不同的環(huán)境，不同的生活中出來(lái)的人思維怎么會(huì)一樣。

高一:蔚汐