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　　總評：這篇想象作文的標題很明確，話題也很集中。在身處恐龍時代的過程中，作者都能以心理活動的穿插，將自己置身在一個險境中，而擬聲詞的引用也增強了現場感。語言流利，故事的來龍去脈清楚。

　　現在是２０１９年，科技發達得很，科學家們隔幾天又能研究出一個新發明，花樣百出。這不，我的鄰居——歪歪博士這幾天又研究出了“隨意門”，哦？好像是哆啦Ａ夢的寶貝耶，我先去串串門吧！

　　“博士，你那個‘隨意門’有沒有作用的？”我小心翼翼地問。

　　“當然有啊，不信，你可以當第一批的試驗者！”歪歪博士信心滿滿地說。我立刻來了勁，高興地對博士說：“我想到恐龍時代看一看，行不行的？”博士笑了笑：“可以的！不過你要小心哪！”

　　我迫不及待地走到（“）隨意門（”）前，小聲地說了一句：“我要去恐龍時代！”哇！真神奇，我一推門，就被一股大風卷了起來，轉來轉去，我的頭都快暈了：“哎呀呀！哎呀呀！”正在這時，風停了，我坐在一個草叢里。

　　“啊！難道這里就是恐龍時代嗎？怎么沒有恐龍？這里好靜啊！”我奇怪地看著周圍，四周有很多樹木，郁郁蔥蔥的，柔和的陽光射在樹上，樹葉閃閃發亮，很美。

　　突然，“蹦！蹦！”，一陣猶如山崩地裂的巨響嚇得我差點尿了褲子：“這……這是怎么回事？！”我急忙拿起隨身帶著的望遠鏡一看：啊！這是一頭直角龍！

　　直角龍擺著頭，快速地朝這邊跑來，還不時大聲地吼叫著：“嗚嗚……”我心里“咚咚”地直打著小鼓：怎么辦？怎么辦……我的目光向周圍掃射著，猛然看見一片大草叢！我的腦門子滲出了汗，拍拍腦袋，急中生智：有了！我馬上向那片草叢撲去，趴下，想用草叢擋住我的身體，（心想這樣一來）也許直角龍不會發現我呢！

　　直角龍的腳步聲越來越近，我的心懸了起來，冷汗都下來了，心里默默地祈禱著：“蒼天啊！大地啊！可憐可憐我吧！我平時是很善良的，我沒有做什么對不住你們的事啊……”直角龍在我前面停了停，我更嚇得魂飛魄散：不會吧？該不是它發現我了吧？

　　“蹦！蹦！”直角龍并沒有發現我，它很快就跑了，我總算松了一口氣。（以上四段如果能描繪一下直角龍的相貌和眼神，那就生動精彩了。）

　　“咦？前面有一條河，去洗洗澡吧！”我高興地向前走去，剛下河，我就感覺全身冰涼涼的，啊！真爽！正當我笑得合不攏嘴的時候——“呼啦！”一聲水花響，我一下子愣住了，轉過身：“呀呀！救命啊！”“啊嗚！”一條魚龍正怒吼著從水里鉆出來，向我這邊撲來呢！我“哇！”的一聲哭了起來：“嗚嗚……”

　　就在那條魚龍瞪著可怕的眼睛，張開血盤大口的時候——“呼呼……”一陣大風又把我卷了起來，我嚇暈了！（魚龍的出現與直角龍的到來，形成一個整體，險象環生！）

　　等我醒來的時候，我驚訝地發現，我回到歪歪博士的實驗室里了！歪歪博士見我奇怪，笑著說：“呵呵，其實這臺時光穿梭機只要你有危險的時候，都會把你召回來的，不過，如果你用計謀躲過了危險，就不會召你回來了。怎么樣？不錯吧！”（這段略寫既符合本文的結構詳略要求，又豐富了本文的內容，也顯得有頭有尾。）

　　我連連點頭，想起剛才驚險的歷程，我禁不住“撲哧！”一聲笑了起來。我想：以后我要好好努力，（利用科技）讓恐龍在這個世界上生存（復生），讓人們不需要時光穿梭機就能看到高大英猛的恐龍！（結尾這段點明了主題，使結構完整，也使主題得到延伸，但敘述要與前文一致。）

    五年級:aaaa2435