那年金色的九月，我懷揣著希望，攜帶著責任，進入了我夢幻般的大學(xué)。就在沒有親人，沒有朋友的陌生地，在這里是你們?yōu)槲野擦艘粋�溫馨快樂的家。

　　我的大學(xué)，所有的設(shè)施都因歷史久遠而飽受歲月的磨礪，所有的景象都因文化的久遠而飽受知識的熏陶，她獨特的文化底蘊深深的吸引著我對知識的那份追求和渴望。就在這里，我們學(xué)校的文化根源的誕生地，我看到了我們學(xué)校的發(fā)展史。冥冥中我仿佛看到了未來的場景，忙碌的我頂著單薄身影正在這美麗的校園中穿行。

　　這里雖無寬大幽雅之寢室，但上帝卻賜予了我一群好兄弟，我們來自五湖四海，都因共同目的相遇在一起。俗話說百年修得同船渡，我們能一起生活四年那該修行多少年呀。接下來的四年，我們將會迎來一個又一個的困難和挑戰(zhàn)，一切的一切都將考驗著我們的團結(jié)、勇氣和智慧。

　　寢室是我們溫馨的小家，寢室的每一個成員，寢室的每一個裝飾元素都要別致而體現(xiàn)得溫暖。瞧，酷愛籃球的小張同學(xué)窗前的那張NBA全明星海報不是昭示著他勇攀高峰的決心嗎；看，陽臺上那盆越發(fā)茂盛的長青樹不是我們之間的情意而越來越深厚的見證嗎。也許，有一天這里不再出現(xiàn)我們的身影，墻上的海報早已褪色，陽臺上的長青樹也被搬走，當一切都物是人非時，曾經(jīng)的那些見證我們友誼的元素將會留在內(nèi)心最溫暖的那個角落。

　　曾經(jīng)十年寒窗苦讀，只為笑傲六月考場；當那時所有的夢都照進現(xiàn)實時，當期盼已久的大學(xué)殿堂就在我們眼前時，推動我們奮斗的那股熱情是否依舊熱烈？如今，大學(xué)為我們提供了更多自由安排的學(xué)習(xí)時間，寢室也為我們提供了更多的學(xué)習(xí)娛樂功能。90后的我們將會用更人性化支配我們的時間和資源來豐富寢室文化。有時我們會手拿槍械集體穿越在虛擬網(wǎng)絡(luò)空間中并肩作戰(zhàn)；有時我們會關(guān)掉電腦集體遨游于寬廣的知識海洋中努力學(xué)習(xí)；有時我們會手拿掃帚集體放聲高歌那片屬于我們自己的《海闊天空》。當寢室里關(guān)掉電燈點燃生日蠟燭，唱響那只溫暖的生日歌的那一刻，感動讓淚光在我眼中閃爍，那時我默默的為大家許下一個美麗的愿望——愿我的兄弟，將來一定要闖出屬于自己的一片天。

　　時光荏冉，當我不再擁有青春的時候唱著《青春的紀念冊》，當我只剩下滿頭白發(fā)和無盡懷念的時候，曾經(jīng)那八位風(fēng)華正茂的少年是否也會懷念留下最美好青春的地方？當所有的青春還沒有變成懷念之前，當所有的悔恨還沒有變成懷念之前，把握好如今人生的崢嶸歲月，勇敢大步地邁向我們未來，盡情書寫我們的青春無悔。

　　附后：《芳華，青春》是我寫過的最糾結(jié)的文字之一，可能是因為我正好處在畢業(yè)，處在和一些已經(jīng)很友好的朋友分別的局面吧；所以我并沒有很安靜的心情去寫，去仔細構(gòu)思些具體的引以為精彩的內(nèi)容到文字里去。也許是吧，離開學(xué)校后，人生四步曲里的成長，求學(xué)就都結(jié)束了；只剩下未知的獨立創(chuàng)業(yè)和誰都知道的享受兩步。點點滴滴的過往，在我身上只不過匆匆的二十年。我發(fā)覺二十幾歲的年齡在任何一個時代都是被動的執(zhí)行者。我經(jīng)歷了流浪，行走，就記錄了這些文字，和大家分享。聽曉記？在很多年前的某個午后，我曾反復(fù)于悶熱的環(huán)境里讀一本書，那是沒有目的沒有心情的在讀；然后很多年后，當我再次看到那本書時，我沒有記起與那本書有關(guān)的一點東西；我只知道，我有一肚子的苦水都撒在那本書之外的記憶里了。

　　閉門讀書的感覺畢竟不是友好的，那就好像是一個頑固的人與整個世界為敵一樣。一般閉門讀書的人也都是些苦讀有恒之人，譬如匡衡，譬如孫敬。他們的青春在很大程度上是淪落于虛掩的門庭之內(nèi)的。

　　那個匡衡據(jù)說還是鑿壁借光的，我無法想象得出在這樣一種苦悶環(huán)境里成長的人，他會有什么樣的心理去面對他成名之后的旅途。或許啊，匡衡日后的旅途里便只有“書”了；這該是多么悲哀的事情哪。

　　青春，旅行，還有詩書就這樣莫名的牽扯到一起了。我在安靜的時候愛去思索這些已經(jīng)在我生命里過去了很久的東西，它們就如殘留的煙云般，有些許張揚，有些許幻想，有些許安逸；可它們又都是徹底飄浮遠了的，在我去留無意之時，在我寵辱不驚之時；它們又總是輕巧乖張的在吸引那個早已拋卻了淡淡風(fēng)情的我。

　　青春已經(jīng)遠了，我早已聽君訴說；旅行已經(jīng)遠了，我也在淺償輒止的浮圖里看明；我現(xiàn)在留有的也只是那一卷卷猶記在心里的寂寞詩書。

　　想想李太白，想想杜子美，我覺得他們總是過去了的那么久遠。然而，他們畢竟還是留給過我們詩書留給過我們無限的河山風(fēng)景的。我看不到他們的芳華青春，我只知道，那些流傳了千年的輝煌詩篇和濃濃的詩情畫意。

　　我愛讀李太白的詩歌，當然我也喜讀杜子美的詩歌。在傳統(tǒng)的審美價值里李太白和杜子美的詩歌都是不分伯仲的。李太白有李太白的高遠飄逸，杜子美有杜子美的沉郁深刻。所有的愛讀書之人想必也不會將他們區(qū)分的多透徹，然而，我在看待他們的詩歌作品時仍是不免要加上所謂的“旅行”一詞去區(qū)分的。

　　記得杜子美在一首詩里唱得好，說“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”他還在另外一首詩里這樣說到“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”而從這大概就可以區(qū)分出吧，一位詩人的品格，一種詩風(fēng)的特色。大詩人在用一種我們每個普通人都可以領(lǐng)悟到的意境書寫詩詞，那是他青春歲月里最張揚最芳華的句子。

　　可到底，千年后的我們，不是大詩人，也沒有大詩人該有的那種敏捷才思，善感多愁；我們只是一個個普通的人，普通到有時候我們甚至連各自芳華的青春過往都不能記憶完全的人。

　　我們的青春最終是過去了的，我們卻也不可以記憶完全；有些故事的發(fā)展便是這樣玩笑，沒有答案，也永遠找不出答案。

　　青春有時候不與時間相關(guān)，只與地點相關(guān)，只與合適的時間和適合的人相關(guān)。譬如說，生長在青春芳華里的那些短暫的記憶，短暫的風(fēng)景，短暫的路人。

　　在很多個偶然的命運輪回里，我們其實什么都做不了的。就好像，我們寫不出那些優(yōu)美的詩歌來，我們也做不出類似匡衡那樣的圣賢做出的圣賢之事來。我們可以做的或許只是，品讀一本書，行進一段旅游。然而就是這些個簡單而古樸的事情，我們卻在用一生的光景去履行。

　　我們是在年輕的時候開始履行那些我們鐘愛不已的風(fēng)景，我們是在弱不禁風(fēng)的一天天里學(xué)會的。我們開始讀書，我們開始旅行，最后我們開始用讀書和旅行去記錄我們曾經(jīng)最珍愛的--青春！

　　那些曾經(jīng)被稱作最珍貴的青春年華在安靜的現(xiàn)在，在寧靜的此刻，已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)被更改為流失的芳華……

　　那些我們曾經(jīng)為之心痛的芳華青春啊！