在我的學(xué)習(xí)生涯中上過(guò)無(wú)數(shù)堂課，隨著時(shí)間的流逝，許多我已經(jīng)慢慢淡忘了，但有一堂課卻令我記憶猶新，至今難忘。

　　“新學(xué)期又到了，不知道這學(xué)期是哪個(gè)老師來(lái)教我們。”我在心里頭嘀咕著。“鈴……”清脆的鈴聲驚醒了沉思中的我。“上課了！”隨著同學(xué)們的叫喊聲，我把身子做正了，決心給新老師一個(gè)好的印象。咚、咚，隨著一聲聲沉重的腳步聲，老師來(lái)了。“進(jìn)來(lái)了！進(jìn)來(lái)了！”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口，“哎！真沒(méi)勁，原來(lái)是一個(gè)臭老頭！”我頓時(shí)像皮球泄了氣，趴在了桌子上。“今年已經(jīng)是六年級(jí)了，是小學(xué)階段中最關(guān)鍵的一學(xué)期，我多么渴望遇到一個(gè)好老師啊！可現(xiàn)在……”我越想越悲傷。

　　“我叫吳駿，口天吳的吳，駿馬的駿……”“瞧，這老頭在自我介紹呢！”我小聲地自言自語(yǔ)。“我雖然有些老，視力也不太好，不戴眼鏡就看不清字，大家也許不太喜歡我，但我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻比年輕的老師多一些。”“看，還挺臭美的。”我瞟了那老頭一眼，漫不經(jīng)心地想。“別看我人老，但還是很勤奮的，衣服從來(lái)不要老伴洗。”“哈哈！”全班哄堂大笑，老頭卻并不生氣，又接著說(shuō)：“我剛來(lái)你們班，自然要給你們留點(diǎn)好印象。”說(shuō)完在黑板上寫(xiě)了大大的“漁”和“魚(yú)”字，說(shuō)：“這兩個(gè)字很多同學(xué)都分不清，現(xiàn)在我來(lái)講講訣竅。”說(shuō)完又在黑板上用不同顏色的粉筆寫(xiě)了“漁夫”和“吃魚(yú)”幾個(gè)字，說(shuō)：“為什么‘漁夫’的‘漁’是三點(diǎn)水的‘漁’呢？”這可把我們給難住了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)滿腹疑團(tuán)，不停地翻字典。這時(shí)老頭說(shuō)話了：“因?yàn)?lsquo;漁夫’是打魚(yú)的，魚(yú)還在水里頭，所以有個(gè)三點(diǎn)水。”同學(xué)們一個(gè)勁地點(diǎn)頭，都贊嘆不已。“那為什么‘吃魚(yú)’的‘魚(yú)’沒(méi)有三點(diǎn)水呢？”頓時(shí)教室了舉滿了小手，老頭指著我說(shuō)：“這位同學(xué)你說(shuō)說(shuō)看。”我站起來(lái)胸有成竹地說(shuō)：“因?yàn)?lsquo;吃魚(yú)’的‘魚(yú)’已經(jīng)打出來(lái)了，自然也就沒(méi)有了三點(diǎn)水。”老頭滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，老頭繪聲繪色地講起了新課，我坐正身子，豎起耳朵，不知不覺(jué)中我已經(jīng)身臨其境了。

　　“鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們都戀戀不舍地走出了教室，我覺(jué)得今天40分鐘是如此短暫，又如此充滿樂(lè)趣，令人留戀，這老頭也是如此滿腹學(xué)問(wèn)，從此我尊稱他為吳老師，從此我也迷上了語(yǔ)文課……