孩子看到作文題目有時(shí)往往不知從何寫起，這主要是受制于孩子的閱歷和思想。現(xiàn)在的孩子生活范圍狹窄，他們的天地往往局限于學(xué)校和家庭，生活很平淡，要讓他們從日常生活的小事中發(fā)現(xiàn)和作文有關(guān)的素材比較困難。怎么辦呢？這時(shí)應(yīng)該啟發(fā)孩子是不是可以嘗試用擬人化的手法來切入話題，從孩子的眼光去看自然界的花草樹木，山石湖海，從中是否能找到和作文有關(guān)的東西，這時(shí)候發(fā)揮孩子的想象，用擬人化的手法表現(xiàn)出來，一篇作文就初具雛形了。

2005年河南一考生的滿分作文：

　　梅花香自苦寒來

　　我是一棵梅花樹，我生活在一個(gè)叫勾踐的人的院子里。我聽別人說他是一個(gè)國王。我卻一點(diǎn)也不相信，哪有國王把茅草當(dāng)作床鋪，哪有國王每天都要舔苦膽的呢？

　　我在這里已經(jīng)呆了三年了，聽媽媽說，我今年就要開花了，我高興得不得了。春天到了，我拼命地發(fā)芽生長，我要開花了，我想。迎春花開了……桃花謝了……我依然沒有一個(gè)花蕾，炎熱的夏天曬得我頭好暈，我什么時(shí)候才能開花呢？我往屋里一望，我的主人正在嘗苦膽，我不禁打了個(gè)寒顫--太苦了吧！

　　秋天到了，我的葉子飄落了，唉，看來我的花是開不了了。一天，我的主人走到我身邊，他在我身旁佇立良久。我看到他那深邃而堅(jiān)毅的目光，不禁心里一顫，他似乎要從我身上看出些什么呢！北風(fēng)勁吹，雪花紛飛，我站在院子里直打寒顫，我要死了，我想。我還沒有開花就要死了。梅花是世界上最好的花，她溫文爾雅，徐發(fā)暗香。多美好的花啊。可是我卻永遠(yuǎn)不能擁有她了，這難道就是我的命運(yùn)嗎？我就這樣了此一生嗎……不，不，我決不能這樣，我不能就這樣去了。我一定要開花。院子里進(jìn)出的人突然增多了。每日每夜，主人都和他們談?wù)撝�什么，夜深人靜時(shí)，主人躺在茅草上，直瞪瞪地看著我。天越來越冷了，我真的快支撐不住了。

　　一天夜里，主人又一次嘗了嘗苦膽，他走到門外，站了一會(huì)兒，突然他仰天長嘯："我一定要復(fù)國！"啊！他真的是國王，一個(gè)國王竟然嘗苦膽，臥茅草，我的心被深深震撼了。我也不禁想大喊："我要開花！"

　　幾度風(fēng)雪，我硬挺了過來。一天，我突然發(fā)現(xiàn)我的主人不見了。又過了幾天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我身上長出了幾個(gè)花蕾，并且越來越多。一場大雪，我開花了，我開花了！縷縷清香，令人如癡如醉，我不禁陶醉了。這時(shí)，一身黃袍的人走進(jìn)院子，是我的主人，他走到我面前，用深邃而堅(jiān)毅的目光盯著我。"我勾踐立誓，不鏟平吳國，誓不生還，出發(fā)！"我聽見院外萬馬奔騰的聲音越來越大，然后又越來越小，逐漸消失了。

　　整個(gè)院子充滿了香氣。

　　點(diǎn)評：寫文章，最怕千人一面，寫來寫去，總是來回那幾句話、幾個(gè)事例。這篇文章能夠得滿分，就在于它有創(chuàng)新，它打破常規(guī)思路，從一般人意想不到的地方來構(gòu)思。具體說來有三"巧"：一是巧把自己當(dāng)作一棵梅花樹，既扣文題，又恰當(dāng)表現(xiàn)出梅花飄香的背后是嚴(yán)寒的冬天這個(gè)要旨；二是巧寫人們比較熟悉的"臥薪嘗膽"故事，把自己的心理和勾踐的行動(dòng)巧妙結(jié)合在一起；三是巧用文題"梅花香自苦寒來"凝結(jié)點(diǎn)來構(gòu)思全文，自然合理，不僅主旨鮮明，而且也使材料顯得集中、緊湊。不足之處是文章的結(jié)尾部分稍顯得不夠精練，有匆匆收尾之嫌，但由于是考場作文，不可求全責(zé)備的。